【分享】三年级英语下册听力训练方法

推荐人: 来源: 时间: 2019-04-19 18:20 阅读:

三年级英语下册听力对于孩子来说学习起来是相对比较吃力的,很多时候会让孩子觉得,我都完全听不懂,而且越听越糊涂呢,为此会让很多孩子慢慢讨厌学习英语,我们作为老师或者家长的,就要避免这种事情发生了,为此今天小编就给大家分享一份《三年级英语下册听力训练方法》,希望对各位有帮助。

三年级英语下册听力训练方法


1.第一是测试语音辨识能力,比如“听录音选择字母或单词;听句子,选择句子中包含的单词”。在偶尔的情况下,“听句子,选择句子中包含的单词”也用于测试语义理解,比如“I went to the beach and swam in the sea. A. see B. sea C. two D. bee”。

2.第二是测试语义理解能力,比如“听音选择图画;听音连线;听音选择答句;听短文判断”。但是很少有老师思考测试语义理解的听力练习的心理语言学原理。

3.在测试语义理解时,听者先要解码语音,即将声音解码成词汇和语句,比如听到一串单纯的连续声音“someoldpeopleareteachingsomelittleboystoplaychess”,先要切分成“some old people are teaching some little boys to play chess”。那为什么其中的有些部分不切分成“mold”、“pea”、“tea”、“lit”、“lay”呢?在起始年级通常就是将听到的语音与习惯了的、更熟悉的实词联系起来。然后开始理解句意。那么句意又是如何建立的呢?就需要在大脑中将切分出来的词汇进行语义重构。如果重构正确了,就理解正确了。

4.通过上述分析,显然可以看出,纯语音的听力练习的大脑加工过程是很复杂的,也就是对语义理解的要求非常高。因此,三年级应当少一些纯语音、纯文字的听力练习。

5.在外语学习的起始阶段,大量语言输入比语言输出更重要,大量语言学习比语言测试更重要。而这些过程最好有可视化的情境(真实情境、视频情境、图片情境、表演情境),才能让初学者更好地理解和学习。仍以“someoldpeopleareteachingsomelittleboystoplaychess”为例,呈现一幅相应的图片,然后教师使用手指和语音同步说出来,通过这种方式就在培养学生的语音切分能力。

6.慢一些!让孩子先在情境中接触自然交际语言,在听说环境中形成适应连续语音,形成语音理解能力。如果的确有需要关注学生的听力技能,在语言教学、语言交流过程中对学生不断进行评估即可。

三年级英语下册听力训练培训

如果想要让孩子在短期内快速提升英语听力问题,给孩子报个少儿英语听力班是比较好的,这只是建议哦,因为专业的少儿英语培训班,老师本就是针对这一块的,能够很好的教孩子如何学习英语听力,快速解决英语听力的缺陷。我家孩子就是报的是一家叫阿卡索少儿英语辅导平台,他们主要是通过外教一对一进行针对性辅导,而且效果还是非常不错的,他们收费也不贵,一年也才六千多块钱,一节课也就20元左右的价格就能够提升孩子的英语水平,感觉非常划算。

以上就是关于三年级英语下册听力训练的相关解析了,自学虽好,但是真正能通过自学成才的人不多,并不是能力问题,而是人的问题,比如父母教,孩子不会太上心的。

赞助推荐